Neurobiologia wyzwań. Jak utrzymać młodego człowieka w stanie motywacji?
dr Marek Kaczmarzyk, prof. UŚ
Nasze mózgi, nawet te będące w silnej przebudowie w okresie adolescencji, reagują bardzo różnie na wyzwania jakie stawia przed nimi świat. Część tych reakcji ma bardzo nieintuicyjny charakter. Często to co my, dorośli uważamy za sposób na wejście na drogę rozwoju kompetencji, okazuje się czymś dokładnie przeciwnym a charakter naszych działań i konsekwencja w nieprawidłowych wyborach mogą mieć trwały wpływ na stosunek młodego człowieka do niektórych aspektów jego życia. Zrozumienie zależności pomiędzy motywacją a zniechęceniem jest przydatne i poprawia jakość relacji w rodzinach i szkołach, w każdym miejscu, gdzie ich charakter decyduje o naszej wspólnej przyszłości.
